فایل – دانلود ارائه یک مدل احتمالی برای مکان­ یابی تسهیلات قابل تخریب در شرایط وقوع سوانح طبیعی …

• مقدمه……………………………………………………………………………………… ۳۳

 

• مدل جانمایی تسهیلات در سناریوی اول………………………………………….. ۳۳

   

   

  • تابع حدود پوشش………………………………………………………… ۳۴
  • مدل قطعی سناریوی اول…………………………………………………. ۳۶
  • مدل با محدودیت احتمالی………………………………………………. ۳۹

 

• مدل تعیین سیاست تعمیر یا جایگزینی در سناریوی دوم………………………. ۴۱

 

•  

  • روش ابتکاری مکان­ یابی – تخصیص ……………………………………… ۴۵
    • تحلیل حساسیت گام چهارم روش ابتکاری…………………………… ۵۳
  • آزمون تجربی…………………………………………………………………………….. ۵۴

     

    • مدل قطعی……………………………………………………………………. ۵۶
    • مدل با محدودیت احتمالی……………………………………………….. ۶۱

فصل پنجم: نتیجه ­گیری و پیشنهادها………………………………………………………………………. ۶۶

 

•  

  برای دانلود متن کامل این پایان نامه به سایت  pipaf.ir  مراجعه نمایید.

  • نتیجه ­گیری………………………………………………………………………………… ۶۷
  • پیشنهادها برای کارهای آتی………………………………………………………….. ۶۷

فهرست منابع…………………………………………………………………………………………………… ۶۸
مراجع فارسی………………………………………………………………………………………. ۶۹
مراجع لاتین………………………………………………………………………………………… ۶۹
چکیده انگلیسی………………………………………………………………………………………………… ۷۴

 

فهرست شکل­ها
عنوان صفحه
شکل ۳- ۱٫ دسته­بندی کلی مسایل برنامه ­ریزی تسهیلات……………………………………………… ۱۷
شکل ۳- ۲٫ دسته­بندی نوین مسایل مکان­ یابی …………………………………………………………… ۲۰
شکل ۴-۱٫ تابع تقاضا…………………………………………………………………………………………. ۳۵
شکل ۴-۲٫ وضعیت تسهیلات تخصیص داده شده و مرکز زلزله……………………………………. ۴۲
شکل ۴-۳٫ مکان­های نقاط تقاضا در ایالت لس­آنجلس………………………………………………… ۵۵
شکل ۴-۴٫ مقایسه روش ابتکاری مکان­ یابی- تخصیص و شبیه­سازی تبرید……………………….. ۵۷

 

فهرست جدول­ها
عنوان صفحه
جدول ۴-۱٫ پارامترهای ورودی مساله اول……………………………………………………………….. ۵۰
جدول ۴-۲٫ خروجی­های مساله اول………………………………………………………………………. ۵۱
جدول ۴-۳٫ پارامترهای ورودی مساله دوم………………………………………………………………. ۵۱
جدول ۴-۴٫ خروجی­های مساله دوم………………………………………………………………………. ۵۲
جدول ۴-۵٫ خروجی­های مسایل نمونه……………………………………………………………………. ۵۲
جدول ۴-۶٫ خروجی­های مساله اول در حالت تغییر مساله…………………………………………… ۵۳
جدول ۴-۷٫ پوشش از مدل قطعی با بهره گرفتن از الگوریتم ………………………………………… ۵۸
جدول ۴-۸٫ پوشش از مدل قطعی با بهره گرفتن از الگوریتم شبیه­سازی تبرید…………………………. ۵۸
جدول ۴-۹٫ پوشش از مدل قطعی با بهره گرفتن از الگوریتم تحت و …………………… ۵۹
جدول ۴-۱۰٫ پوشش از مدل قطعی با بهره گرفتن از الگوریتم تحت و ………………….. ۵۹
جدول ۴-۱۱٫ پوشش از مدل قطعی با بهره گرفتن از الگوریتم تحت و …………………. ۵۹
جدول ۴-۱۲٫ پوشش از مدل قطعی با بهره گرفتن از الگوریتم تحت و …………………. ۶۰
جدول ۴-۱۳٫ پوشش از مدل قطعی با بهره گرفتن از الگوریتم تحت و ………………….. ۶۰
جدول ۴-۱۴٫ پوشش از مدل قطعی با بهره گرفتن از الگوریتم تحت و …………………. ۶۱
جدول ۴-۱۵٫ پوشش از مدل محدودیت احتمالی………………………………………………………. ۶۲
جدول ۴-۱۶٫ نسبت پوشش از تحت یک تقاضای تصادفی برای بهترین پوشش ممکن شناخته شده   ۶۴
جدول ۴-۱۷٫ نسبت عملکرد به در پاسخ به تقاضا تصادفی…………………………. ۶۵

 

فصل اول
مقدمه و کلیات تحقیق
 مقدمه
یکی از اتفاقاتی که بیشتر شهرهای جهان با آن مواجهند، سوانح طبیعی است. سانحه یا بحران، رویداد یا واقعه­ای ناگهانی است که با آسیب­های انسانی و مادی گسترده همراه بوده و نیازمند انجام اقدامات فوری است.
سوانح طبیعی بدون آن که بشر قادر به تاثیرگذاری مستقیم بر آن باشد، اتفاق می­افتد و زندگی انسان را به مخاطره می­اندازد. کشور ما از جمله کشورهای آسیب­پذیر دنیا در برابر بلایای طبیعی است که در صورت وقوع آنها نیازهایی جدید مطرح می­ شود، الگوهای مرسوم و متعارف زندگی بر هم زده می­شوند و انسان­ها در شرایط روحی و روانی خاصی قرار می­گیرند. از طرفی، سوانح و بحران­ها اغلب ناگهانی هستند و در صورت تدریجی بودن نیز به بشر فرصت کافی نمی­ دهند و ضایعات، خسارات و تخریب­های شدید محیطی را به دنبال دارند.
به طور طبیعی، اولین اقدام انسان در برخورد با بحران و سوانح عبارتست از نجات و کاهش اثرات واقعه که با وجود زمان بسیار کم نیاز به واکنش سریع دارد. واکنش سریع که بخش بسیار مهم مدیریت بحران را تشکیل می­دهد، شامل شناسایی، ارزش­یابی، تصمیم ­گیری و اقدامات اضطراری موقت است که تمام مراحل این واکنش در زمان بسیار کوتاه حتی گاهی در چند ساعت صورت می­گیرد. در نتیجه، یکی از اقدامات در مدیریت بحران اندیشیدن تدابیری به منظور امداد رسانی پس از وقوع است. زیرا سوانح طبیعی علاوه بر تلفات انسانی موجب تخریب مراکز تولید موادغذایی (کارخانجات صنایع غذایی، مرغداری­ها، کشتارگاه­ها)، مراکز ذخیره مواد غذایی (انبارها، سردخانه­ها، سیلوها) و مراکز توزیع مواد غذایی و دارویی و خدماتی (فروشگاه­ها، مراکز پخش و غیره) می­شوند و در نتیجه میان مردم اضطراب و نگرانی شدیدی پدید       می­آورند.
در این پایان نامه سعی بر اینست تا با ارائه مدلی ریاضی تحت دو سناریو مکان بهینه برای ایجاد مراکز کمک­رسانی به افراد خسارت دیده در یک منطقه ارائه شود که در آن، سطوح پوششی با توجه به شدت و مرکز حادثه در نظر گرفته می­شوند و به این نکته توجه می­ شود که حادثه می ­تواند تسهیلات را نیز تحت تاثیر قرار دهد. مدل ارائه شده در سناریوی اول توسط مورالی و همکاران [۲] ارائه شده است و مدل سناریوی دوم مدل پیشنهادی این تحقیق بوده است. فرضیات مساله پیشنهادی بدین قرارند:

تحقیق دانشگاهی – دانلود ارشد ارائه مدلی جدید برای مساله مکان‌یابی-تخصیص پیوسته فازی

۴-۲-۲-۲-۱- ساختار جستجوی همسایگی متغیر…………………………………………………. ۸۱
۴-۲-۲-۲-۲- لیست ممنوع………………………………………………………………………… ۸۴
۴-۲-۲-۲-۳- مسیر جستجو……………………………………………………………………….. ۸۴
۴-۲-۲-۲-۴- شرط توقف و تشکیل جمعیت اولیه جواب‌ها…………………………………………. ۸۵
۴-۲-۲-۲-۵- به روز رسانی نقطه آرمانی پویا……………………………………………………….. ۸۷
۴-۲-۲-۳- جستجوی موضعی (دسته p1 زنبورها)…………………………………………………. ۸۷
۴-۲-۲-۴- جستجوی همسایگی تصادفی ( دسته‌ی p2 )………………………………………….. ۹۰
۴-۲-۲-۵- به‌روز رسانی آرشیو پارتو……………………………………………………………….. ۹۲
۴-۲-۲-۶- رویه بهبود……………………………………………………………………………… ۹۲
۴-۲-۲-۷- انتخاب جمعیت………………………………………………………………………… ۹۲
۴-۳- نتایج محاسباتی………………………………………………………………………………. ۹۳
۴-۳-۱- مقدمه…………………………………………………………………………………….. ۹۳
۴-۳-۲- نتایج حل مسایل با اندازه‌های کوچک……………………………………………………… ۹۴
۴-۳-۳- شاخص‌های مقایسه‌ای…………………………………………………………………….. ۹۶
۴-۳-۴- مسایل نمونه………………………………………………………………………………. ۹۷
۴-۳-۵- تنظیم پارامترها…………………………………………………………………………… ۹۸
۴-۳-۵-۱- تنظیم پارامتر با بهره گرفتن از MINITAB………………………………………………… ۹۹
۴-۳-۵-۲- تنظیم سایر پارامترها…………………………………………………………………. ۱۰۵
۴-۳-۶- نتایج حل مسایل نمونه…………………………………………………………………… ۱۰۶
۴-۳-۷– مقایسه زمان اجرا……………………………………………………………………….. ۱۰۹
۴-۳-۸- جمع‌بندی……………………………………………………………………………….. ۱۱۰
۵- فصل پنجم………………………………………………………………………………….. ۱۱۱
نتیجه‌گیری و پیشنهادها………………………………………………………………………… ۱۱۱
۵-۱- مقدمه………………………………………………………………………………………. ۱۱۲
۵-۲- نتایج حاصل از تحقیق………………………………………………………………………. ۱۱۲
۵-۳- پیشنهادها برای تحقیقات آتی………………………………………………………………. ۱۱۵
فهرست اشکال
شکل ۴-۶- نمودار حاصل از اجرای نرم افزار MINITAB برای تنظیم پارامتر اندازه‌ی جمعیت……… ۱۰۱
شکل۴-۷- نمودار حاصل از اجرای نرم افزار MINITAB برای تنظیم پارامتر تعداد زنبورهای دیده‌بان…………………………………………………………………………………………………………………………… ۱۰۲
شکل ۴-۸- نمودار حاصل از اجرای نرم افزار MINITAB برای تنظیم پارامتر تعداد تکرار در رویه جستجوی همسایگی موازی تکرار شونده………………………………………………………………………………. ۱۰۳
شکل ۴-۹- نمودار حاصل از اجرای نرم افزار MINITAB برای تنظیم پارامترهای نرخ جهش و تقاطع…………………………………………………………………………………………………………………………….. ۱۰۴
شکل ۴-۱۰- نمودار حاصل از اجرای نرم افزار MINITAB برای تنظیم پارامتر اندازه‌ی جمعیت…… ۱۰۵
 فهرست جداول
جدول ۴-۱- مسایل نمونه با اندازه‌های کوچک………………………………………………………………………… ۹۴
جدول ۴-۲- نتایج حل مسایل نمونه با اندازه‌های کوچک………………………………………………………….. ۹۵
جدول ۴-۳- مسایل نمونه با اندازه‌های کوچک و متوسط………………………………………………………….. ۹۷
جدول ۴-۴- مسایل نمونه با اندازه‌های بزرگ………………………………………………………………………….. ۹۸
جدول ۴-۵- سطوح پارامتر‌های BCO…………………………………………………………………………………… ۹۹
جدول ۴-۶- سطوح پارامترهای NSGA-II………………………………………………………………………….. ۱۰۰
جدول ۴-۷- نتایج حل مسایل با اندازه‌های کوچک و متوسط………………………………………………….. ۱۰۷
جدول ۴-۸- نتایج حل مسایل با اندازه‌های بزرگ………………………………………………………………….. ۱۰۸
جدول ۴-۹– زمان‌های اجرا……………………………………………………………………………………………….. ۱۰۹
 

 

برای دانلود متن کامل این پایان نامه به سایت  fumi.ir  مراجعه نمایید.

• فصل اول

مقدمه و کلیات تحقیق
 

 

• مقدمه

تحولات اقتصادی، اجتماعی، سیاسی و رشد شتابان شهرها در دهه‌ های اخیر منجر به تحولات عمیقی در شهرهای کشور شده است . اثرات این تغییرات وتحولات که به صورت تغییر شکل کالبدی و توسعه فضایی شهرها تبلور یافته است نتایج مناسبی در شهرها ی کشور نداشته و باعث توزیع نامناسب خدمات و عدم مکان‌گزینی صحیح مراکز خدماتی شده است. بنابراین، بررسی وضع موجود و شناخت کامل از وضعیت مکان‌یابی مراکز خدماتی می‌تواند گام مهم و موثری در بالا بردن سطح کیفیت خدمات مختلف شود. در واقع,مکان‌یابی یکی از علومی است که توجه به آن سبب کاهش هزینه‌ها و موفقیت واحدهای صنعتی می‌شود. مسایل مکان‌یابی تسهیلات از دهه ۱۹۶۰ جایگاه مهمی در ادبیات تحقیق در عملیات یافته است. به طور کلی واژه‌ی مکان‌یابی اشاره به مدل‌سازی، فرمول‌بندی و حل مسایلی دارد که می‌توان آن‌ ها را قرار‌دادن تسهیلات در فضای موجود به بهترین نحو تعریف کرد. این مسایل بررسی می‌کنند که چه طور می‌توان یک مجموعه از تسهیلات را به صورت فیزیکی مکان‌یابی کرد به‌طوری‌که یک تابع هدف تحت مجموعه‌ای از محدودیت‌ها بهینه شود. از جمله مسایل دیگری که در این زمینه مطرح است و کمک شایانی به نیل به اهداف کاهش هزینه و افزایش کیفیت خدمات به مشتری می‌کند، تخصیص بهینه‌ی مراکز مشتری به تسهیلات توزیع، تخصیص مراکز توزیع به مراکز تولید و … است که موجب پدید آمدن مساله مکان‌یابی-تخصیص شده است.
در این پایان‌نامه, به ارائه مدلی جدید برای مساله مکان‌یابی-تخصیص پیوسته فازی می‌پردازیم. این فصل, به کلیات تحقیق از جمله بیان مساله، مفروضات مدل، ضرورت انجام تحقیق و روش‌شناسی تحقیق اختصاص دارد.

 

• بیان مساله تحقیق

مساله مکان‌یابی-تخصیص، تولید مکان‌های تسهیلات در فضای جواب و تعیین چگونگی تخصیص تقاضای مشتریان به مراکز توزیع است، به‌طوری که اهدافی مانند هزینه حمل و نقل، مجموع فاصله طی شده، میزان دیرکرد خدمات رسانی کمتری یا اهدافی مانند سطح رضایت، میزان خدمت رسانی و … بیشترین شوند. مساله مکان‌یابی-تخصیص از منظر فضای جواب به دو گروه مکان‌یابی-تخصیص گسسته و مکان‌یابی-تخصیص پیوسته تقسیم می‌شود. در مسایل مکان‌یابی-تخصیص در فضای گسسته، نقاط نامزد برای مکان‌یابی مشخص و محدود هستند و در مسایل مکان‌یابی-تخصیص در فضای پیوسته، نقاط نامزد معلوم نیستند و تعداد آنها نامتناهی است. در مدل گسسته, مکان‌های نامزد از پیش مشخص شده‌اند، اما در مدل پیوسته مکان‌های تسهیلات تولید می‌شوند. در مدل گسسته یک تابع باید انتخاب شود تا تابع هزینه را تخمین بزند، اما در مدل پیوسته از تابع فاصله واقعی استفاده می‌شود. هم‌چنین مدل‌های پیوسته سریع‌تر تنظیم و ساده‌تر اجرا می‌شوند. مسایل مکان‌یابی-تخصیص در پروژه‌های صنعتی و خدماتی بسیاری ازجمله خدمات اورژانس، شبکه‌های مخابراتی، مراکز توزیع، مدیریت زنجیره‌تأمین، استقرار ایستگاه‌های آتش‌نشانی، استقرار تعمیرگاه‌های ثابت، استقرار دستگاه‌های خودپرداز، استقرار مراکز پلیس، خرده‌فروشی‌ها و اکثر مسایل مکان‌یابی متعارف کاربرد دارد. این مساله NP-سخت است و تعداد زیادی رویکردهای حل و الگوریتم‌های ابتکاری برای حل آن توسعه داده شده‌اند. مدل‌های مکان‌یابی به دلیل اهمیت و کاربردهای روزافزون آن همواره مورد توجه محققین و مهندسین صنایع بوده‌اند. در این میان مدل‌هایی که مؤلفه‌های غیرقطعی سیستم‌های مورد مطالعه را در بر می‌گیرند، حایز اهمیت هستند. بسیاری از محققان، مساله مکان‌یابی-تخصیص پیوسته را در محیط قطعی مطالعه کرده‌اند. این در حالیست که در دنیای واقعی ارائه تقاضاهای دقیق مشتریان بسیار دشوار است، و بنابراین محققین این مساله را تحت محیط احتمالی توصیف کردند. اما این مدل‌ها نیز برای توصیف موقعیت‌های بسیاری که توزیع تقاضای مشتریان نامعلوم هستند و یا با کمبود داده‌های گذشته مواجه هستند، کافی نیستند. در این موارد نظریه فازی بهتر عمل می‌کند. مدل‌هایی که این مساله را در محیط غیرقطعی در نظر می‌گیرند، به سه بخش دسته‌بندی می‌شوند: مدل‌های احتمالی، فازی، و فازی‌احتمالی. علی رغم مزایای زیاد مدل پیوسته فازی، پژوهش‌های انجام شده در این راستا اندک است.
یکی از ویژگی‌های دیگر مسایل مکان‌یابی تخصیص که باعث گروه‌بندی دیگری از این مسایل می‌شود، سطح ظرفیت تسهیلات است که می‌تواند به دو صورت محدود و نامحدود در نظر گرفته شود.
مساله مکان‌یابی مراکز با ظرفیت نامحدود (UFLP) در دسته مسایل کمترین‌جمع قرار می‌گیرند, اما در‌ این مسایل هزینه، هزینه ثابت را نیز شامل می‌شود و هزینه ثابت به مکانی بستگی دارد که مرکز در آن قرار می‌گیرد. تعداد مراکزی که باید استقرار یابند از پیش مشخص نیستند، اما به گونه‌ای معین می‌شوند که هزینه را کمینه کنند. به علت این‌که در این گونه مسایل ظرفیت هر مرکز نامحدود در ‌نظر ‌گرفته‌ می‌شود، تخصیص یک تقاضا به بیش از یک نقطه تأمین، هرگز سودبخش نیست.
مساله مکان‌یابی مراکز با ظرفیت محدود (FLP) شبیه به مسایل UFLP هستند، تنها در این مسایل ظرفیت هر‌یک از مراکز محدود است. ممکن است در این مورد جواب بهینه

جستجوی مقالات فارسی – دانلود اثرات میدان مغناطیسی محوری و کانال یونی بر انتشار امواج در لیزر …

فصل چهارم- نتیجه گیری
۱-۴- مقدمه …………………………………………………………………………………. ۶۴
۴-۵- پیشنهادات……………………………………………………………………………..  ۶۶
منابع و ماخذ …………………………………………………………………………………. . ۶۷

 

فهرست اشکال
عنوان                                                                                                                   صفحه

 

فصل اول:
شکل(۱-۱)- نمایی کلی از لیزر الکترون آزاد ……………………………………………………. ۵

 

شکل(۱-۲)- نمایی کلی از ویگلر پیچشی …………………………………………………………۶

 

شکل(۱-۳)- طیف تقریبی طول موجی که توسط هر یک از شتابدهنده ها حاصل می گردد ……۷

 

شکل(۱-۴)- شرط تشدید زمانی رخ می دهد که الکترون پس از طی کردن یک پریود ویگلر به اندازه یک طول موج تابشی از پالس لیزری عقب بیفتد و تا زمانی که این تفاوت سرعت بین باریکه الکترونی و موج الکترومغناطیس تنظیم شود همواره انرژی از باریکه به موج نوری منتقل می‌شود…………………………………………………………………………………………… ۱۰

 

شکل(۱-۵)- یک باریکه الکترونی نسبیتی که از یک پلاسمای یونیزه شده منتشر می شود الکترون های پلاسما توسط راس باریکه به بیرون رانده می شوند و یک کانال یونی غیر خنثی از یون های مثبت با کانال یونی باقی می‌ماند که سبب تمرکز الکترون های باریکه می‌شود …………………۱۳

 

فصل دوم:
شکل (۲-۱)- بر حسب وقتی …………………………………. ۲۷
شکل (۲-۲)- بر حسب وقتی …………....…………………… ۲۸
شکل(۲-۳)- بر حسب ………………………………………….۲۹
شکل (۲-۴)- تابع زمانی که بر حسب وقتی ……………… ۳۰
شکل(۲-۵)- تابع برای حالت بر حسب …………………. ۳۱
شکل (۲-۶)- تابع زمانی که   برحسب    وقتی ……………… ۳۲
شکل(۲-۷)- بر حسب وقتی دارای مقادیر مختلفی باشد…………… ۳۳
شکل (۲-۸)- بر حسب وقتی دارای مقادیر مختلفی باشد………… ۳۴
فصل سوم:
شکل (۳-۱)- نمودار نرخ رشد امواج راست و بار-فضا به ازای ۲/۰ ، منحنی a به ازای
۰ ، منحنی b به ازای ۱/۰ ، منحنی c به ازای۲/۰ و منحنی d به ازای ۳/۰ ………………………………………………………………….. ۵۵
شکل (۳-۲)- نمودار نرخ رشد امواج راست و بار-فضا به ازای ۳/۰ ، منحنی a به ازای۰ ، منحنی b به ازای ۱/۰ ، منحنی c به ازای۲/۰ و منحنی d به ازای ۳/۰ ………………………………………………………….. ۵۶
شکل (۳-۳)- بر حسب برای مدارهای گروهII با ………….. ۵۸
شکل (۳-۴)- بر حسب برای مدارهای گروهII با ………… ۵۹
شکل (۳-۵)- بر حسب برای مدارهای گروهII با ………….. ۶۰
شکل (۳-۶)- بر حسب برای مدارهای گروهII با ………….. ۶۱

 

برای دانلود متن کامل پایان نامه به سایت  jemo.ir  مراجعه نمایید.

علایم اختصاری
FEL ……………………………………………….. …………………. free electron laser
 فصل اول- مقدمه ای بر لیزر الکترون آزاد
 ۱-۱- مقدمه
لیزر الکترون آزاد (FEL)[1] طرحی کلاسیکی است که می تواند تابش همدوس با توان بالا در ناحیه وسیعی از طیف الکترومغناطیس بسازد. در حالی که لیزرهای گازی و لیزر های حالت جامد فقط در طول موج‌های تابش دارند که در اصطلاح مکانیک کوانتمی معادل با گذار الکترون از یک تراز انرژی به تراز دیگر باشد. لیزرهای رنگ نیز، دریک محدوده طیفی محدود کوک پذیر هستند و نیاز به یک لیزر گازی برای پمپاژ دارند و به طور نسبی در ترازهای توان پایین به فعالیت واداشته می شوند. علاوه بر این، لیزر معمولی به طور متداول تنها چند درصد انرژی دریافتی به نور تبدیل می‌کند، محاسبات نظری نشان می‌دهد که لیزر الکترون آزاد قادر است به بازده بالای ۶۵٪ دست یابد در حالی که راندمان آن ۴۰٪ در آزمایشگاه نشان داده شده است. در یک لیزر معمولی موج الکترومغناطیس در یک تشدید کننده با عبورهای متوالی از محیط فعال و با بهره گیری از فرایند گسیل القایی تقویت می‌شود اما در لیزر الکترون آزاد مبادله انرژی از طریق برهمکنش موج الکترومغناطیسی با باریکه الکترونی که در میدان حرکت می‌کند، صورت می‌گیرد.
در سال ۱۹۵۱ هانز ماتس[۲] از دانشگاه استنفورد به طور تحلیلی نشان داد که موج تابشی می‌تواند همراه باریکه الکترونی عبور کننده از میان موجبر مغناطیسی تقویت شود[۳-۱]. که این تحلیل، بعدها پایه تئوری عملکرد لیزر الکترون آزاد شد. ماتس و همکارانش در مدت کوتاهی با انجام آزمایشات، موفق به تولید دو تابش ناهمدوس در بخش آبی- سبز طیف و انتشار همدوس در طول موج‌های میلیمتری طیف شدند. استفاده از میدان‌های مغناطیسی متناوب در میزر (تقویت مایکروویو از طریق گسیل القائی تابش) برای توان‌های بالاتر، توسط تیوپ‌های مایکروویو قابل دسترس، به طور مستقل توسط رابرت فیلیپس[۳] در سال ۱۹۵۷ انجام شد[۴،۵]. واژه یوبیترون [۴] در این زمان به عنوان مخفف برای برهمکنش باریکه نوسانی مورد استفاده قرار گرفت. با این حال، استفاده از لیزر الکترون آزاد به رسمیت شناخته نشده بود، برنامه یوبیترون در سال ۱۹۶۴ به علت یک تغییر کلی در استفاده از خلاء در فیزیک حالت جامد و فیزیک کوانتومی، متوقف شد. ظهور مجدد علاقه به این مفهوم، در اواخر سال ۱۹۷۰ هنگامی که میدی[۵] و همکارانش دستگاه لیزر الکترون آزاد را که در طول موج‌های مادون قرمز عمل می‌کرد، تولید کردند، روز افزون گشت[۶]. اصطلاح لیزر الکترون آزاد در سال ۱۹۷۵ توسط جان میدی[۶] برای توصیف یک آزمایش در دانشگاه استنفورد، استفاده شد[۸،۷]. در این آزمایش با بهره گرفتن از باریکه الکترونی شتاب‌دهنده خطی فرکانس رادیویی، یک گسیل القایی با طول موج mμ ۶/۱۰ در محدوده فروسرخ طیف تولید شد[۱۱-۹]. اولین لیزر نوری الکترون آزاد اپتیکی با بهره گرفتن از حلقه‌های ذخیره سازی انباشتی در دانشگاه پاریس ساخته شده است که روی بیش از یک طیف گسترده تنظیم پذیر بود[۱۵-۱۲].
طرح‌های کاربردی از لیزر الکترون آزاد در این زمانه، طیف وسیعی از آزمایشات فیزیک حالت جامد تا زیست شناسی مولکولی را در بر می‌گیرد و طرح‌های جدید گوناگونی برای اهداف ارتباطاتی، راداری و … در حال توسعه هستند. علاوه بر کارهای پژوهشی، لیزر الکترون آزاد در زمینه های چون گرم کردن پلاسمای محصور شده به طریق مغناطیسی و برای گداز هسته ای کنترل شده، استفاده می‌شود. لیزرهای الکترون آزاد بخصوص برای جراحی مناسب‌اند. کاربرد بحث انگیز لیزرهای الکترون آزاد با توان زیاد و تپ بلند در امور نظامی از جمله در انهدام موشکهای بالستیکی است. در آزمایش‌های اولیه پژوهشگران از یک ویگلر صفحه ای به طول ۱۵ متر با دوره ثابت و دامنه یکنواخت استفاده کردند، از آن موقع تا کنون طول ویگلر به ۲۵ متر رسانده اند و برای بالا بردن بازه تبدیل انرژی، کارهای در جهت دوکی شکل کردن ویگلر در جریان است. در حال حاضر، لیزر الکترون آزاد تا حد زیادی به آزمایشگاه محدود شده است. هم اکنون، اصول بنیادی لیزر الکترون آزاد به خوبی درک شده و هدف پژوهش‌ها در مرحله اول توسعه و تکامل چشمه‌های باریکه الکترون و طرح‌های ویگلر است[۱۶].

 

۱-۲- اجزاء لیزر الکترون آزاد
در شکل (۱-۱) نمایی کلی از لیزر الکترون آزاد نشان داده شده است، همانطور که می‌بینیم لیزر الکترون آزاد از ۲ بخش اساسی تشکیل شده است:
الف) میدان مغناطیسی دوره ای: به وسیله تعدادی آهنربا ( دائمی یا الکتریکی[۷]) که موسوم به ویگلر[۸] یا آندیولیتری[۹] است، ایجاد می‌شود که توسط آن انرژی جنبشی الکترون‌ها به موج الکترومغناطیسی منتقل شده و سبب تقویت موج الکترومغناطیس می شود. این میدان ویگلر باعث حرکت تناوبی در الکترون‌ها می شود.

دانلود کارشناسی ارشد اثر شوری بر گیاهان

مقدمه
شوری عبارت از حضور بیش از اندازه نمک­های قابل حل و عناصر معدنی در محلول آب و خاک است که منجر به تجمع نمک در ناحیه ریشه شده و گیاه در جذب آب کافی از محلول خاک با اشکال روبه رو می­ شود . خاک شور به خاک­هایی اطلاق می­ شود که بیش از ۱ /۰ درصد نمک داشته باشند. حد بحرانی نمک برای گیاهان ۵/۰ درصد وزن خاک خشک می­باشد(ابوگادالله، ۲۰۱۰).
شوری خاک یکی از عوامل غیرزنده­ی حساسی است که عملکرد محصول را در نواحی خشک و نیمه خشک تحت تاثیر فرار می­دهد. ۴/۳ سطح زمین حاوی آب­های شور می­باشد، بنابراین عجیب نیست که مقدار قابل توجهی از سطح زمین، تحت تاثیر نمک باشد. نزدیک به ۸۰۰ میلیون هکتار از خشکی­های کره­ی زمین در شرایط شوری قرار دارند(مانس و تستر، ۲۰۰۸). میزان اراضی تحت شرایط شوری در ایران در حدود ۲۴ میلیون هکتار گزارش شده است که معادل ۱۵ درصد زمین­های کشاورزی کشور است(شاکر، ۱۹۹۶). شوری، خاک­هایی را که حاوی غلظت­های مشخصی از نمک­های محلول هستند را تحت تاثیر قرار می­دهد و می ­تواند رشد و حیات گیاه را تحت تاثیر قرار دهد(مانس و تستر، ۲۰۰۸) و سبب سمیت در گیاه شود. در کشاورزی شوری اثر منفی روی رشد وعملکرد اقتصادی بسیاری از محصولات مهم دارد (مس و هافمن، ۱۹۹۷، یوکوییو همکاران، ۲۰۰۲ و ویدایانتان و همکاران، ۲۰۰۳) .
مشخصه­های یک خاک شور، سطوح سمی کلریدها و سولفات سدیم آن است. مساله­ی شوری خاک به واسطه­ آبیاری، زهکشی نامناسب، پیشروی دریا در مناطق ساحلی و تجمع نمک در نواحی بیابانی و نیمه بیابانی در حال افزایش است (احمدی­خواه ۱۳۸۹). بنابراین می­توان گفت که در آینده، شوری تهدیدی برای تامین غذا می­باشد. لذا برای غلبه بر این مشکل، تلاش بر این است تا گونه­ های متحمل به شوری را با ارزش­های اقتصادی و اکولوژی در خاک­های شور تولید کنند(رزما و فلاورز، ۲۰۰۸).
۱-۱-۲ اثرات شوری بر روی گیاهان
عدم توانایی گیاه برای جابجایی از زیستگاه طبیعی خود، سبب شده است که گیاهان متحمل شرایط نامطلوب بسیاری چون شوری، خشکی و دمای بالا شوند. داشتن خصوصیتی مانند تحمل به شوری، گیاهان را قادر به رشد و تکمیل چرخه­ی زندگی خود در محیط دارای غلظت زیاد نمک محلول می­سازد.
شوری برای رشد گیاه یک عامل محدودکننده است، زیرا سبب محدودیت­های تغذیه­ای از طریق کاهش جذب فسفر، پتاسیم، نیترات و کلسیم، افزایش غلظت یون­های درون سلول و تنش اسمزی می­گردد. جذب یون­های سمی به ویژهNa⁺ و Cl^–با جذب سایر یون­های مغذی به ویژه K⁺ و Ca²⁺ رقابت می­نماید و موجب کاهش غلظت این یون­ها در گیاهان می­ شود(خان، ۲۰۰۸). در نتیجه با افزایش غلظت یون­های سدیم و کلر و کاهش غلظت پتاسیم رشد گیاه مختل می­ شود.
شوری ثبات یونی گیاه را مختل می­ کند که نتیجه­ آن افزایش سمیت Na⁺ در سیتوپلاسم و کمبود یون­های ضروری نظیر K⁺ است(هاسگاوا و همکاران، ۲۰۰۰). در تنش شوری یون سدیم جذب یون پتاسیم را از سلول­های ریشه، مختل می­ کند. در این شرایط یون سدیم پس از ورود به سلول­ها با غلظت بالا انباشته می­ شود که برای آنزیم­ها، سمی و مضر است. همچنین نفوذ یون­های سدیم و کلر در لایه ­های آبدار پروتئین از ایجاد پیوند­های غیرکووالانسی در بین اسیدهای آمینه­ی پروتئین ممانعت می­ کند که این موجب تغییر ساختار و از کار افتادن پروتئین­ها و کاهش فعالیت بسیاری از آنزیم­ها از جمله روبیسکو می­گردد(احمدی خواه ۱۳۸۹). به نظر می­رسد این کاهش فعالیت ناشی از اختلال در اسیدیته­ی استرومای کلروپلاست به دنبال خروج یون پتاسیم و همچنین تغییر ساختار فضایی این آنزیم به دلیل آب کشیدگی سلول می­باشد(جسکه، ۱۹۸۴).
فتوسنتز از جمله مهمترین فعالیت­هایی است که تحت تنش، مورد بازدارندگی قرار می­گیرد. شوری از سه طریق سبب کاهش فتوسنتز می­گردد(ونگ و همکاران، ۱۹۹۷ و ملونی و همکاران، ۲۰۰۳) :
الف) کاهش سطح برگ
ب) بسته شدن روزنه­ها،کاهش تبادلات گازی، کمبود دی اکسید کربن و افزایش میزان گونه­ های فعال اکسیژن (ROS) در کلروپلاست
ج) نقصان عمل کلروپلاست که بر فعالیت آنزیم­ های فتوسنتزی و عمل فتوسیستم­ها تاثیر می­گذارد.
در شرایط تنش شوری تغییرات ساختمانی از جمله کاهش و تعداد روزنه­ها، ضخیم شدن کوتیکول، چوبی شدن زودرس و افزایش قطر و تعداد آوندهای چوبی حادث می­ شود(رومرو-آراندا و همکاران، ۲۰۰۱)
۱-۱-۳ -واکنش گیاهان به شوری
مکانیسم سازگاری همه­ی گیاهان به استرس شوری به دلیل غلظت­های بالایNaCl، به عنوان محلول­ترین و گسترده­ترین نمک، شامل تنظیم اسمزی، کاهش غلظت یون­های سمی در سیتوپلاسم از طریق دفع و/یا بیرون راندن Na⁺، تقسیم Na⁺ به درون واکوئل و مکانیسم دفاع آنتی اکسیدانت می­باشد. با این حال گیاهان را در ارتباط با تنش شوری به دو گروه هالوفیت (شوررست) و گلیکوفیت (شیرین رست) تقسیم ­بندی کرده ­اند. گیاهان بومی­خاک­های شور به شوری مقاوم بوده و غلظت­های بالایی از نمک را تحمل می­ کنند و گیاهان حساس به شوری غلظت­های پایین­تری از نمک را تحمل نموده و در غلظت­های بالاتر از حد آستانه، دچار بی­رنگی برگ و کاهش وزن خشک می­گردند(تایز و زایگر، ۱۳۸۱).

 

برای دانلود متن کامل این پایان نامه به سایت  fumi.ir  مراجعه نمایید.

۱-۱-۳-۱- اجتناب و تحمل
گیاهان سازوکارهای مختلفی دارند که از فروپاشی تعادل ترمودینامیکی یا شیمیایی بین محیط بیرون و درون سلول جلوگیری می­ کند. از آن جمله می­توان به سازوکارهای حفاظتی و مقاومتی در جهت اجتناب از تنش و توانایی پروتوپلاسم­های گیاهی برای مقاومت در برابر تنش اشاره کرد. بنابراین مقاومت در برابر تنش شامل کاهش تنش یا اجتناب از تنش و تحمل تنش می­باشد. این دو همان پاسخ دینامیکی گیاه در برابر تنش می­باشند (لارچر، ۱۹۹۵) . به طور کلی تحمل شوری در گیاهان به خصوصیاتی بستگی دارد که می­توان آنها را در سه دسته­ی اصلی جای داد(وینکوو، ۱۹۹۸):
۱)جذب و دفع نمک گیاهان از طریق
الف) جلوگیری از ورود نمک
ب) دفع نمک از طریق غدد نمکی

دانلود مقایسه تأثیر کود زیستی ازتوباکتر و بیو سوپر جاذب بر عملکرد …

ماش از حبوبات با ارزش بوده و سرشار از فسفر (۳۲۶ میلی‌گرم در هر گرم دانه) است. دانه آن به صورت کامل، لپه و یا آرد شده مورد استفاده قرار می‌گیرد. دانه ماش حدود ۲۵-۲۴ درصد پروتئین و مقادیر متنابهی کربوهیدرات (۷/۵۶ درصد)، مواد معدنی (۱/۴ درصد) و ویتامین (کاروتن، تیامین، ریبوفلاوین، نیاسین و غیره) دارد. پروتئین ماش تمام اسید آمینه‌های ضروری را دارد. در مقایسه با انواع لوبیاها، ماش بسیار قابل هضم، خوش طعم و خوشمزه‌تر است. دانه‌های رسیده آن به صورت پخته در تهیه سوپ و خورشت، دانه‌های سبز آن در تهیه کنسرو و جوانه‌های سبز شده ماش سرشار از ویتامین ث و مقدار زیادی تیامین و ریبوفلاوین هستند که در تهیه انواع غذا و سالاد در کشورهای آمریکا و چین هواداران بسیار دارد. افزودن ۳۰ درصد آرد ماش به رشته فرنگی، بدون ایجاد تغییرات ساختار در ماکارونی، در بهبود فقر غذایی مردم هندوستان موثر گزارش شده است.

 

 

 

دانلود ارشد مطالعه رفتار کاربر در شبکه‌های اجتماعی با تحلیل نقشه های مفهومی …

ORG…………………………………………………………………………………. Organization
OSL…………………………………………………………….. Optimum Stimulation Level
SNT……………………………………………………………………… Social Network Trust
STR……………………………………………………………………………………….. Structure
UCH………………………………………………………………………………. User Challenge
UCM…………………………………………………………………….. User Communication
UCN………………………………………………………………………….. User Convenience
UCS……………………………………………………………………………………… User Cost
UIF…………………………………………………………………………………. User Interface
UIN……………………………………………………………………………. User Interactivity
UND…………………………………………………………………………………….. User Need
USK……………………………………………………………………………………… User Skill
WCP………………………………………………………………….. Web Controlling Power
WLK…………………………………………………………………………….. Web Likeability
WMP……………………………………………………………….. Web Motivational Power

 

فهرست جدول­ها
جدول ۲- ۱ نگاشت مقدار عددی به مقادیر مفهومی.. ۱۴
جدول ۳- ۱ مروری بر تحقیقات انجام شده. ۳۷
جدول ۴- ۱ عامل‌های استفاده‌شده و مقایسه آن‌ ها ۷۱۱
جدول ۴- ۲ ماتریس مجاورت نقشه مفهومی فازی.. ۷۷
جدول ۴- ۳ ماتریس مجاورت برش نقشه مفهومی فازی.. ۸۴
جدول ۴- ۴ تأثیر تک متغیرها بر روی متغیر هدف (SNT) طی ۱۰۰ دوره ۸۵
جدول ۵- ۱ تأثیر تک متغیرها بر روی متغیر هدف (SNT) طی ۱۰۰ دوره ۸۹

 

فهرست شکل‌ها
شکل ۱- ۱ ساختار رهیافت پیشنهادی.. ۶
شکل ۲- ۱ متغیر فازی دما با مقدار ۲۵ درجه سانتی‌گراد در هر سه مجموعه فازی دمای سرد، گرم و معتدل قرار می‌گیرد ولی با درجه عضویت‌های مختلف… ۱۲

دانلود کارشناسی ارشد درهمتنیدگی کوانتومی و گذار فاز کوانتومی دوبخشی و چندبخشی …

۳-۲-۳- ماتریس چگالی سیستم درحالت حدی.. ۶۱
۳-۲-۴- همبستگی کلاسیکی و کوانتومی سیستم در حالت حدی.. ۶۲
۳-۳- نتیجه ­گیری… ۷۰
فهرست مراجع.. ۷۷
واژه­نامه فارسی به انگلیسی……………………………………………………………………………………………………….
واژه­نامه انگلیسی به فارسی……………………………………………………………………………………………………….

 

فهرست جدول‌ها
عنوان                                                                                                                               صفحه
فهرست شکل‌‌ها
عنوان                                                                                                                               صفحه
شکل۳-۱: نمودار اطلاعات متقابل کوانتومی بر حسب در حالت ……………………..۵۱
شکل۳-۲: نمودار بیشینه ی همبستگی کلاسیکی بر حسب در حالت ……….. ۵۳
شکل۳-۳: نمودار ناسازگاری کوانتومی بر حسب در حالت ……………………………..۵۴
شکل۳-۴: نمودار اطلاعات متقابل کوانتومی بر حسب در حالت ……………………….۵۷
شکل۳-۵: نمودار بیشینه ی همبستگی کلاسیکی بر حسب در حالت ………………۵۹
شکل۳-۶: نمودار ناسازگاری کوانتومی بر حسب در حالت ………………………………….۶۰
شکل۳-۷: نمودار اطلاعات متقابل کوانتومی برحسب در حالت …………۶۵
شکل۳-۸: نمودار بیشینه همبستگی کلاسیکی برحسب در حالت …..۶۷
شکل۳-۹: نمودار ناسازگاری کوانتومی برحسب در حالت ……………………۶۷
شکل۳-۱۰: نمودار آنتروپی نسبی درهم­تنیدگی برحسب در حالت ……۷۰
شکل۳-۱۱: نمودار اطلاعات متقابل کوانتومی برحسب در حالت …………………………..۷۳
شکل۳-۱۲: نمودار بیشینه همبستگی کلاسیکی برحسب در حالت ………………………۷۵
شکل۳-۱۳: نمودار ناسازگاری کوانتومی برحسب در حالت …………………………………….۷۶
شکل۳-۱۴:نمودار آنتروپی نسبی درهم­تنیدگی در حالت ………………………………………۷۹
شکل۳-۱۵: نمودار ناسازگاری کوانتومی برحسب در حالت به ازای و و ………………………………………………………………………..۸۰
شکل۳-۱۶: نمودار ناسازگاری کوانتومی در حالت برحسب …………………..۸۱
شکل۳-۱۷: نمودار ناسازگاری کوانتومی بر حسب درحالت به ازای
، و ……………………۸۲
شکل۳-۱۸: نمودار ناسازگاری کوانتومی برحسب بافرض و …………………………..۸۳
شکل۳ -۱۹: نمودار مشتق ناسازگاری کوانتومی برحسب بافرض و ………………..۸۳
شکل۳-۲۰: نمودارناسازگاری کوانتومی و تابع توافق برحسب در حالت ………………..۸۵
شکل۳-۲۱: نمودار تابع توافق بر حسب نمودار(۱) ، . نمودار(۲) ، . نمودار (۳) ، ………………………………………………………………………..۸۶
شکل۳ -۲۲: نمودار مشتق اول تابع توافق بر حسب در حالت ، ……….۸۶
شکل۳ -۲۳: نمودار مشتق دوم تابع توافق برحسب در حالت ، ……..۸۷
فهرست علایم و نشانه‌ها
عنوان                                                                                                              علامت اختصاری
اطلاعات متقابل کوانتومی……………………………………………………………………………………………………………..
بیشینه­ی همبستگی کلاسیکی……………………………………………………………………………………………………
ناسازگاری کوانتومی …………………………………………………………………………………………………………….
تابع گرین تک ذره­ای………………………………………………………………………………………………………………….
تابع گرین غیر عادی……………………………………………………………………………………………………………….
چگالی ………………………………………………………………………………………………………………………………………..
تابع توافق……………………………………………………………………………………………………………………………………
آنتروپی نسبی درهم­تنیدگی…………………………………………………………………………………………

 

فصل اول

 

 

 

ناسازگاری کوانتومی در سیستم‌های دو بخشی و چند بخشی

 

 

 

۱-۱-    مقدمه

 

امروزه محاسبات و اطلاعات کوانتومی توجه بسیاری از محققان مجامع مختلف علمی از جمله فیزیک، علم اطلاعات و ریاضیات را به خود جلب کرده است]۱[.
درهم­تنیدگی به عنوان عامل کلیدی پردازش اطلاعات کوانتومی در نظر گرفته شده است. درهم­تنیدگی نقش مهمی در بسیاری از قراردادهای کوانتومی از جمله انتقال کوانتومی[۱]، توزیع کلید کوانتومی[۲] و الگوریتم کوانتومی[۳] بازی می­ کند]۲[. با این حال درهم­تنیدگی کوانتومی تنها نوع مناسب همبستگی کوانتومی برای پردازش اطلاعات کوانتومی نیست]۳-۵[. هم به صورت تئوری]۶-۱۳[ و هم به صورت عملی]۱۴[ نشان داده شده است که برخی کارها را می توان به وسیله­ی حالت های کاملا جدا و بسیار آمیخته بر همتایان کلاسیکی تسریع کرد.
ناسازگاری کوانتومی که در ابتدا در] ۱۵،۱۶[ معرفی شد، نوع دیگری از همبستگی کوانتومی است که با درهم­تنیدگی متفاوت است. در سال ۲۰۰۸ نشان داده شده است که حالت های جدا را به وسیله­ی ناسازگاری کوانتومی می­توان برای اجرای قطعی محاسبات کوانتومی با یک کیوبیت، مورد استفاده قرار داد]۱۴[. بعدها سایر اندازه ­گیری ناسازگاری کوانتومی به وسیله­ی چندین نویسنده پیشنهاد شد]۱۷،۱۸[.
بطور کلی دو نوع ناسازگاری وجود دارد:

 

برای دانلود متن کامل پایان نامه به سایت  fotka.ir  مراجعه نمایید.

 

• ناسازگاری مبتنی بر اندازه گیری[۴]
• ناسازگاری مبتنی بر فاصله[۵]

تعریف اصلی ناسازگاری در ]۱۵،۱۶[ مبتنی بر فاصله است. این نوع ناسازگاری بر اساس این حقیقت است که اندازه ­گیری منطقه­ای[۶] از یک سیستم چند جزئی کل سیستم را مختل می کند. به طور کلی بدست آوردن تمام اطلاعات موجود در یک سیستم فقط با اندازه ­گیری­های منطقه­ای بر روی آن امکان­ پذیر است که کاملا با سیستم­های کلاسیکی متفاوت است.
به طور فیزیکی ناسازگاری کوانتومی، مقدار اطلاعات متقابل[۷] سیستم چند جزئی که به طور منطقه­ای قابل دسترسی نیست را اندازه ­گیری می­ کند.
ناسازگاری مبتنی بر فاصله در ]۱۷،۱۸[ اتخاذ شده است. این نوع از ناسازگاری به عنوان حداقل فاصله از یک تراز کوانتومی و تمام ترازها با تراز صفر ناسازگاری تعریف می­ شود. در ]۱۷[ نویسندگان، آنتروپی نسبی[۸] را به عنوان یک اندازه ­گیری فاصله­ی میان دو تراز در نظر گرفته­اند.
در ]۱۷[ با کمک آنتروپی نسبی کوانتومی یک دیدگاه یکپارچه برای همبستگی مقرر کردند.
در مقایسه با تعریف اصلی ناسازگاری کوانتومی این نوع تعریف اجازه می­دهد تا تمام همبستگی­ها (همبستگی کلاسیکی، ناسازگاری­کوانتومی، ناهنجاری[۹]و درهم­تنیدگی) در یک جایگاه قرار دهیم.
برخلاف ]۱۷[ در ]۱۸[ نویسندگان قاعده­ی مربع در فضای هیلبرت-اشمیت[۱۰] را به عنوان یک اندازه ­گیری فاصله میان دو تراز مقرر کردند، بخصوص برای سیستم­های دوکیوبیتی[۱۱] دلخواه در ]۱۸[ یک عبارت تحلیلی بدست آمده است. این شبیه اندازه ­گیری هندسی درهم­تنیدگی کوانتومی است]۱۹[. به عبارت دیگر این نوع اندازه ­گیری، اندازه ­گیری هندسی ناسازگاری کوانتومی[۱۲](ناسازگاری هندسی) نیز نامیده می­ شود. همچنین روش­های دیگر اندازه ­گیری ناسازگاری کوانتومی در ]۲۰،۲۱[ عنوان شده است. دینامیک ناسازگاری کوانتومی[۱۳] در چندین سیستم فیزیکی از جمله حفره­ی QED ]26-22[، زنجیره­های اسپینی]۳۰-۲۷[ و نقاط کوانتومی[۱۴]]۳۱[ به طور گسترده در چند سال اخیر بررسی شده ­اند.
یکتایی[۱۵]]۳۲[ و قانون بقا[۱۶]]۳۳[ درهم­تنیدگی و ناسازگاری نیز همچین مورد بحث قرار گرفته است.
علاوه بر این اثرات غیرمارکووین[۱۷] بر دینامیک ناسازگاری کوانتومی مورد مطالعه قرار گرفته است]۳۴،۳۵[.
در قسمت (۱-۲) ، ابتدا ناسازگاری مبتنی بر اندازه ­گیری یا ناسازگاری اصلی معرفی شده در ]۱۵،۱۶ [را معرفی می کنیم. همچنین سایر اندازه ­گیری­های ناسازگاری مبتنی بر اندازه ­گیری شامل ناسازگاری کروی و ناسازگاری گاووسی را مورد بررسی قرار می­دهیم و در مورد خواص اصلی آنها بحث می­کنیم. در قسمت (۱-۳) دو نوع ناسازگاری مبتنی بر فاصله را بررسی می­کنیم: ناسازگاری مبتنی بر آنتروپی نسبی و ناسازگاری مبتنی بر قاعده­ی مربع( ناسازگاری هندسی). در قسمت (۱-۴)، بطور خلاصه سایر اندازه ­گیری­های همبستگی کوانتومی مانند اختلال القایی ناشی از اندازه ­گیری[۱۸]، کسر کوانتومی[۱۹]و اطلاعات دور از دسترس منطقه­ای[۲۰] را مورد بررسی قرار می­دهیم. در قسمت (۱-۵)، دینامیک ناسازگاری کوانتومی در چندین سیستم را مورد بررسی قرار می­دهیم.
[۱]Quantum teleportation
[2]Quantum key distribution
[3]Quantum algorithm
[4]Measurement-based discord

جستجوی مقالات فارسی – دانلود تاثیر پوشش خوراکی کنسانتره پروتئین آب پنیر با عصاره مرزه بر …

۳-۳-۱- بادام زمینی.. ۲۵
۳-۳-۲- کنسانتره پروتئین آب پنیر. ۲۶
۳-۳-۳- مواد بسته بندی.. ۲۶
۳-۴- اندازه‌گیری ترکیبات شیمیایی بادام زمینی.. ۲۶
۳-۵- تهیه محلول کنسانتره پروتئین آب پنیر جهت پوشش‌دهی.. ۲۶
۳-۶- اندازه‌گیری ترکیبات فنلی کل در عصاره مرزه. ۲۷
۳-۷- آماده‌سازی عصاره مرزه. ۲۸
۳-۸- پوشش‌دهی مغزهای بادام زمینی.. ۲۸
۳-۹- بسته‌بندی و نگهداری مغزهای بادام زمینی.. ۲۸
۳-۱۰- آزمون‌های انجام شده بر روی مغز بادام زمینی.. ۲۹
۳-۱۰-۱- آزمون‌های فیزیکی و شیمیایی.. ۲۹
۳-۱۰-۲- آزمون میکروبی.. ۳۳
۳-۱۰-۳-آزمون حسی.. ۳۳
۳-۱۱- آنالیز آماری.. ۳۴

 

۴- نتایج و بحث
۴-۱- آزمون‌های فیزیکی و شیمیایی.. ۳۶
۴-۱-۱- تعیین ترکیبات شیمیایی بادام زمینی.. ۳۶
۴-۱-۲- تعیین میزان کل ترکیبات فنلی موجود در عصاره مرزه. ۳۶
۴-۱-۳- تغییرات دما و رطوبت نسبی محیط طی مدت شش ماه نگهداری.. ۳۶
۴-۱-۴- رطوبت… ۳۷
 
فهرست مطالب
عنوان                                                                                                                               صفحه

 

۴-۱-۵- اندیس پراکسید.. ۳۹
۴-۱-۶- اندیس TBA… ۴۱
۴-۱-۷- شاخص دی ان مزدوج.. ۴۳
۴-۲- آزمون میکروبی.. ۴۴
۴-۲-۱- بررسی نمونه شاهد و نمونه پوشش داده شده با کنسانتره پروتئین آب پنیر و بدون عصاره مرزه  ۴۵
۴-۲-۲- اثرات افزودن عصاره مرزه بر رشد کپک و مخمر. ۴۶
۴-۳- ارزیابی حسی.. ۴۷
۴-۳-۱- بافت… ۴۷
۴-۳-۲- رنگ….. ۴۸
۴-۳-۳- طعم.. ۴۸
۴-۳-۴- پذیرش کلی.. ۴۹
۴-۴- نتیجه‌گیری کلی.. ۵۰
۴-۵- پیشنهادات… ۵۱
۴-۵-۱- پیشنهادات پژوهشی.. ۵۱
۴-۵-۲- پیشنهادات اجرایی.. ۵۲

 

منابع. ۵۴

 

فهرست جدول‌ها
عنوان                                                                                                                               صفحه

 

جدول ۱-۱- وضعیت کشت بادام زمینی در استان گیلان…………………………………………………………… ۶
جدول ۱-۲- جدول محتوای چربی و مقداراسیدهای چرب در سه گونه معمول بادام­زمینی…………….. ۸
جدول ۲-۱- ترکیب شیمیایی اسانس روغنی مرزه تابستانه………………………………………………………… ۱۹
جدول ۳-۱- دستگاه­های مورد استفاده…………………………………………………………………………………. ۲۴
جدول ۳-۲- مواد شیمیایی مصرفی………………………………………………………………………………………. ۲۵
جدول ۳-۳- جدول درجه­بندی کیفی آزمون حسی………………………………………………………………… ۳۴
جدول ۴-۱- میانگین تغییرات دمایی در طی ۶ ماه نگهداری نمونه­های بادام­زمینی………………………… ۳۷
جدول ۴-۲- تغییرات درصد رطوبت نمونه­های بادام­زمینی و تجزیه و تحلیل آماری آنها……………….. ۳۷
جدول ۴-۳- عدد پراکسید بادام­زمینی پوشش داده شده با کنسانتره پروتئین آب­پنیر در طی شش ماه نگهداری (بر حسب میلی اکی­والان پراکسید بر کیلوگرم روغن)………………………………………………………………………………………………………………… ۴۰
جدول ۴-۴- میزان تغیرات اندیس TBA در طی ۶ ماه نگهداری نمونه­های بادام­زمینی………………….. ۴۲
جدول ۴-۵- عدد دی­ان مزدوج (میکرومول بر گرم روغن) در طی ۶ ماه نگهداری نمونه­های بادام‌زمینی در دمای اتاق          ۴۴
جدول ۴-۶- میزان رشد کپک و مخمر در طول ۶ ماه نگهداری (log cfu/gr)…………………………….. ۴۵
جدول ۴-۷- میانگین امتیاز بافت بادام­زمینی در آزمون حسی……………………………………………………. ۴۷
جدول ۴-۸- میانگین امتیاز رنگ بادام­زمینی در آزمون حسی…………………………………………………… ۴۸
جدول ۴-۹- میانگین امتیاز طعم بادام­زمینی در آزمون حسی…………………………………………………….. ۴۹
جدول ۴-۱۰- میانگین امتیاز پذیرش کلی بادام­زمینی در آزمون حسی……………………………………….. ۴۹

 

فهرست شکل‌ها و نمودارها
عنوان                                                                                                                               صفحه

 

نمودار ۳-۱- نمودار استاندارد جذب اسید گالیک در طول موج ۷۵۰ نانومتر (میلی‌گرم اسید گالیک در گرم نمونه)             ۲۷
نمودار ۴-۲- تغییرات درصد رطوبت نمونه‌های بادام زمینی در طی ۶ ماه نگهداری.. ۶۴
نمودار ۴-۳- تغییرات عدد پراکسید نمونه‌های بادام زمینی در طی ۶ ماه نگهداری ۶۴
نمودار ۴-۴- میزان تغییرات اندیس TBA نمونه‌های بادام زمینی در طی ۶ ماه نگهداری.. ۶۵
نمودار ۴-۵- عدد دی ان مزدوج نمونه‌های بادام زمینی در طی ۶ ماه نگهداری.. ۶۵
نمودار ۴-۶- میزان رشد کپک و مخمر در نمونه‌های بادام زمینی در طول ۶ ماه نگهداری.. ۶۶

متن کامل – دانلود کارشناسی ارشد انتخاب سبد سرمایه با بهره گرفتن از ماشین بردار پشتیبان و خوشه …

۳-۴-۱ دسته بندی به کمک تکنیکDEA.. 46
3-4-2 دسته بندی بر اساس نظریه مدل قیمت گذاری دارایی سرمایهای (CAPM) 47
3-5خوشه بندی داده ها و مشخص نمودن داده های زائد. ۴۸
۳-۶حل مدل با بهره گرفتن از ماشین بردار پشتیبان. ۴۹
۳-۶-۱ماشین بردار پشتیبان برای رویکرد مبتنی بر DEA.. 49
3-6-2 ماشین بردار پشتیبان مبتنی بر رویکرد CAPM.. 50
3-7 تشکیل پرتفو. ۵۱
۳-۸ اعتبار سنجی مدل. ۵۱
۳-۹ جمع بندی.. ۵۲
فصل چهارم: پیاده سازی مدل در بورس اوراق بهادار تهران، نتایج و عملکرد. ۵۳
۴-۱ مقدمه. ۵۴
۴-۲ داده های مورد استفاده ۵۴
۴-۳ آماده سازی داده ها ۵۵
۴-۴ دسته بندی داده ها ۵۶
۴-۴-۱ دسته بندی داده ها بر مبنای رویکرد DEA.. 56
4-4-2 دسته بندی بر مبنای مدل CAPM.. 58
4-5 خوشه بندی داده ها و حذف داده های زائد. ۵۹
۴-۵-۱ خوشه بندی داده های مبتنی بر رویکرد DEA.. 59
4-5-2 خوشه بندی داده های مبتنی بر رویکرد CAPM.. 61
4-6 دسته بندی به کمک ماشین بردار پشتیبان. ۶۴
۴-۶-۱ دسته بندی مبتنی بر رویکرد DEA.. 64
4-6-2 دسته بندی مبتنی بر رویکرد CAPM.. 71
4-7 رتبه بندی سهام. ۷۴
۴-۸ تشکیل پرتفو. ۷۵
۴-۹ اعتبارسنجی مدل. ۷۹
۴-۱۰ جمع بندی.. ۸۰
فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهاد برای تحقیقات آتی.. ۸۱
۵-۱مقدمه. ۸۲
۵-۲ یافته ها و نتایج تحقیق.. ۸۳
۵-۳ دستاوردهای تحقیق.. ۸۳
۵-۴ پیشنهاداتی برای تحقیقات آتی.. ۸۴
فهرست مراجع. ۸۶

 

دانلود کامل پایان نامه در سایت pifo.ir موجود است.

فهرست جداول
 
جدول ۲-۱ برخی از مدل های توسعه یافته در حوزه ماشین بردار پشتیبان (به ترتیب سال تحقیق) ۲۱
جدول۲‑۲ برخی از مطالعات صورت گرفته در حوزه مرتبط با توابع کرنل در ماشین بردار پشتیبان( ترتیب سال تحقیق) ۲۵
جدول۳-۱ نسبتهای مالی استفاده شده ۴۴
جدول۴- ۲ نرخ سود سپرده گذاری یکساله. ۵۸
جدول۴- ۳ تعداد داده هر دسته در رویکرد DEA. 60
جدول۴- ۴ تعداد داده خوشه های دسته(۱-،۱،۱-) ۶۰
جدول۴- ۵ تعداد داده خوشه های دسته(۱-،۱-،۱-) ۶۱
جدول۴- ۶ تعداد داده های دسته های مبتنی بر رویکردCAPM.. 61
جدول۴- ۷ تعداد داده های خوشه های دسته(۱،۱) ۶۲
جدول۴- ۸ تعداد داده خوشه های دسته(۱،۱-) ۶۲
جدول۴- ۹ تعداد داده خوشه های دسته(۱،۱-) ۶۳
جدول۴- ۱۰ تعداد داده های خوشه های دسته (۱-،۱-) ۶۳
جدول۴- ۱۱ نتایج حاصل از اجرای مدل برحسب بازده ۶۵
جدول۴- ۱۲ نتایج حاصل از دسته بندی بر حسب ریسک برای کلاس ۱ بازده ۶۶
جدول۴- ۱۳ نتایج دسته بندی برحسب ریسک برای کلاس۱- بازده ۶۶
جدول۴- ۱۴ نتایج حاصل از دسته بندی بر حسب نقدشوندگی برای دسته(۱،۱) ۶۷
جدول۴- ۱۵نتایج دسته بندی بر حسب نقدشوندگی برای دسته(۱،۱-) ۶۸
جدول۴- ۱۶نتایج دسته بندی برحسب نقدشوندگی برای دسته(۱-،۱) ۶۹
جدول۴- ۱۷نتایج دسته بندی برحسب نقدشوندگی برای دسته(۱-،۱-) ۶۹
جدول۴- ۱۸عملکرد مدل برای هر دسته مبتنی بر رویکرد DEA. 71
جدول۴- ۱۹ نتایج دسته بندی برحسب بازده انتظاری.. ۷۲
جدول۴- ۲۰نتایج دسته بندی برحسب نقدشوندگی برای کلاس ۱ بازده انتظاری.. ۷۲
جدول۴- ۲۱ نتایج دسته بندی بر حسب نقدشوندگی برای کلاس۱- بازده انتظاری.. ۷۳
جدول۴- ۲۲عملکرد مدل در هر دسته در رویکرد CAPM.. 74
جدول۴- ۲۳ نتایج پرتفو برترین ها CAPM.. 76
جدول۴- ۲۴ نتایج پرتفو حاصل از ۲۵% برتر سهام ها مبتنی بر رویکرد CAPM.. 76
جدول۴- ۲۵ نتایج پرتفو حاصل از برترین های مبتنی بر DEA. 77
جدول۴- ۲۶ نتایج پرتفو حاصل از ۲۵% برتر مبتنی بر DEA. 77
جدول۴- ۲۷ سهام ها حاضر در پرتفو بهینه ارائه شده ۷۸
جدول۴- ۲۸ نتایج حاصل از پرتفوی کل بازار ۷۹
جدول۴- ۲۹ نتایج حاصل از تشکیل پرتفو به روش مارکویتز. ۸۰
 
فهرست شکل ها
شکل ۲-۱ تفکیک داده ها در حالت تفکیک پذیر خطی.. ۱۶
شکل ۲-۲ تفکیک داده ها در حالت تفکیک ناپذیر خطی.. ۱۸
شکل ۲-۳ ماشین بردار پشتیبان غیر خطی.. ۲۳
شکل۳- ۱ طرح کلی مدل. ۴۲
شکل۳-۲ مدل مفهومی ماشین بردار پشتیبان سلسله مراتبی.. ۵۰
جدول۴- ۱ انواع ورودی و خروجی های استفاده شده در ادبیات موضوع. ۵۷
شکل۴- ۱ مقدار تابع- تکرار دسته بندی برحسب بازده ۶۵
شکل۴- ۲ مقدار تابع-تکرار دسته بندی کلاس۱ بازده برحسب ریسک.. ۶۶
شکل۴- ۳ مقدارتابع-تکرار برای دسته بندی بر حسب ریسک کلاس۱- بازده ۶۷
شکل۴- ۴ مقدارتابع-تکرار دسته بندی بر حسب نقدشوندگی برای دسته(۱،۱) ۶۸
شکل۴- ۵مقدارتابع-تکرار دسته بندی برحسب نقدشوندگی برای دسته(۱،۱-) ۶۸
شکل۴- ۶ مقدارتابع-تکرار دسته بندی برحسب نقدشوندگی برای دسته(۱-،۱) ۶۹
شکل۴- ۷ مقدار تابع-تکرار دسته بندی بر حسب نقدشوندگی برای دسته(۱-،۱-) ۷۰

دسترسی به منابع مقالات : دانلود رساله دکترای Interpreter-Training-Specific Techniques A Didactic Approach

R…………….……correlation coefficient

 

R²…………….…..shared variance

 

S.……………..….significant

 

SI……………..….simultaneous interpreting

 

SL…………….….source language

 

SOV…….……….subject-object-verb

 

ST…………….….sight translation

 

ST…………….….source text

 

STM.…………….short-term memory

 

SVO…….……….subject-verb-object

 

TL…………….….target language

 

TA…………….….total processing capacity available for SI

 

TR…………….….total processing capacity requirements for SI

 

TS…………….….translation studies

 

TT…………….….target text

 

TTS………………tail-to-tail span

 

Figures and Tables

 

Figure 2.1 Gile’s Effort Model of SI 38

 

Figure 2.2 Processing Capacity Requirements for SI 40

 

Figure 2.3 Necessary Conditions for SI 42

 

Table 4.1 GE Test Scores for Experimental Subjects. 122

 

Table 4.2 GE Test Scores for Control Subjects. 123

 

Table 4.3 Three Raters’ Scores for Control Subjects on SI Pretest 125

 

Table 4.4 Three Raters’ Scores for Experimental Subjects on SI Pretest 126

 

Table 4.5 Three Raters’ Scores for Control Subjects on SI Posttest 127

 

Table 4.6 Three Raters’ Scores for Experimental Subjects on SI Posttest 128

 

Table 4.7 Pearson Correlation for Raters. 129

 

Table 4.8 Z Transformation for Data. 130

 

Figure 4.1 Inter-Rater Reliability Diagram for Control Subjects’ Pretest Scores  ۱۳۱

 

Figure 4.2 Inter-Rater Reliability Diagram for Experimental Subjects’ Pretest Scores  ۱۳۲

 

Figure 4.3 Inter-Rater Reliability Diagram for Control Subjects’ Posttest Scores  ۱۳۲

 

Figure 4.4 Inter-Rater Reliability Diagram for Experimental Subjects’ Posttest Scores  ۱۳۳

 

Table 4.9 Control Subjects’ SI Pretest Scores. 134

 

Table 4.10 Experimental Subjects’ SI Pretest Scores. 135

 

Table 4.11 T-Test Results for SI Pretest Scores. 138

 

Table 4.12 Control Subjects’ SI Posttest Scores. 139

 

Table 4.13 Experimental Subjects’ SI Posttest Scores. 140

 

Table 4.14 T-Test Results for SI Posttest Scores. 142

 

Table 4.15 Experimental Subjects’ SI Improvement Rate. 145

 

Table 4.16 Linguistic Intelligence Scores for Experimental Subjects. 147

 

Figure 4.5 Scatterplot Diagram for SI Improvement and Linguistic Intelligence  ۱۵۰

 

Table 4.17 Logical-Mathematical Intelligence Scores for Experimental Subjects  ۱۵۳

 

Figure 4.6 Scatterplot Diagram for SI Improvement and Logical-Mathematical Intelligence  ۱۵۶

 

Table 4.18 Visual-Spatial Intelligence Scores for Experimental Subjects. 157

 

Figure 4.7 Scatterplot Diagram for SI Improvement and Visual-Spatial Intelligence  ۱۶۰

 

Table 4.19 Musical Intelligence Scores for Experimental Subjects. 162

 

Figure 4.8 Scatterplot Diagram for SI Improvement and Musical Intelligence  ۱۶۵

 

Table 4.20 Bodily-Kinesthetic Intelligence Scores for Experimental Subjects  ۱۶۶

 

Figure 4.9 Scatterplot Diagram for SI Improvement and Bodily-Kinesthetic Intelligence  ۱۶۸

 

Table 4.21 Interpersonal Intelligence Scores for Experimental Subjects. 170

 

Figure 4.10 Scatterplot Diagram for SI Improvement and Interpersonal Intelligence  ۱۷۲

 

Table 4.22 Intrapersonal Intelligence Scores for Experimental Subjects. 175

 

Figure 4.11 Scatterplot Diagram for SI Improvement and Intrapersonal Intelligence  ۱۷۷

 

Table 4.23 Naturalist Intelligence Scores for Experimental Subjects. 180

 

Figure 4.12 Scatterplot Diagram for SI Improvement and Naturalist Intelligence  ۱۸۲

 

Table 4.24 Correlation between MIs and SI Improvement Rate. 184

 

Table 4.25 Experimental Subjects’ Degree of Extroversion/Introversion. 186

 

Table 4.26 Extroversion Degree and SI Improvement Rate. 187

 

Figure 4.13 Scatterplot Diagram for SI Improvement and Extroversion. 190

 

Table 4.27 Introversion Degree and SI Improvement Rate. 192

 

Figure 4.14 Scatterplot Diagram for SI Improvement and Introversion. 194

 

 

 

Abstract

 

 

 

Conducted within the framework of causal research model in translation studies, the present experimental work addresses the effect of applying certain interpreter-training-specific techniques (e.g. shadowing, improvisation, anticipation, paraphrasing, split-attention exercises, memory enhancement exercises, etc.) on the quality of simultaneous interpretation by the trainees. Prior to the commencement of the experiment, a standard test of General English (IELTS) was administered to ensure homogeneity. The participants (initially 102 who were later reduced to 70) were all undergraduate translation trainees, of whom 35 received the treatment (experimental group) and the remaining 35 did not (control group). Two tests of simultaneous interpretation (a pretest and a posttest) were conducted and then rated by three raters. T-test results for the pretest (t=0.59) showed there was no significant difference between the two groups whereas t-test results for the posttest (t=5.1) indicated that the experimental group outperformed the control group significantly. Such an improvement is believed to be the outcome of the treatment. The possible relation between experimental subjects’ rate of SI improvement and their multiple intelligences was investigated: as to Gardner’s first five intelligences, no statistically significant correlation was found (verbal-linguistic: -0.03, logical-mathematical: 0.178, visual-spatial: 0.26, musical-rhythmic: 0.06, bodily-kinesthetic: 0.02) while the remaining three were observed to correlate significantly with SI improvement level (interpersonal: -0.49, intrapersonal: 0.482, naturalist: 0.446). The possible relation between SI improvement rate and Jung’s two personality types was also probed into: extroversion turned out to have a correlation of -0.08 (near zero) and introversion correlated to the extent of 0.46; a moderate positive correlation, though statistically non-significant.

 

TABLE OF CONTENTS

 

 

 

Dedication…………………………….………………………..………………………..…I

 

Acknowledgments…………………….…………………..………………….………..II

 

Abbreviations……………………………………………..………………………………….III

 

Figures and Tables…………………………….………..…………………..…………V

 

Abstract……………………………………………………………………..…………VIII

 

Table of Contents………………………………………..……………………………..X

 

CHAPTER 1: Introduction

 

۱٫۱ Chapter Overview… ۲

 

۱٫۲ Introduction.. 2

 

۱٫۳ Background of the Problem… ۵

 

۱٫۴ Significance of the Study.. 7

 

۱٫۵ Purpose of the Study.. 9

 

۱٫۶ Research Questions. 9

 

۱٫۷ Research Hypotheses. 10

 

۱٫۸ Theoretical Framework.. 11

 

۱٫۹ Limitations and Delimitations. 13

 

CHAPTER 2: Review of the Related Literature

 

۲٫۱ Chapter Overview… ۱۹

 

۲٫۲ Interpreting: Definition and Modes. 20

 

۲٫۲٫۱ Simultaneous Interpreting.. 23

 

۲٫۲٫۲ Consecutive Interpreting.. 26

 

۲٫۲٫۳ Sight Translation.. 28

 

۲٫۲٫۴ Simultaneous Interpreting with Text. 31

 

۲٫۲٫۵ Liaison Interpreting.. 32

 

۲٫۲٫۶ Whispering Interpreting.. 32

 

۲٫۲٫۷ Escort Interpreting.. 33

 

۲٫۳ Simultaneous Interpreting.. 33

 

۲٫۳٫۱ Gile’s Effort Model of SI. 38

 

۲٫۳٫۲ Horizontal vs. Vertical Approaches. 42

 

۲٫۳٫۳ EVS and TTS.. 45

 

۲٫۴ Interpreter-Training Techniques. 52

 

۲٫۴٫۱ Shadowing.. 54

 

۲٫۴٫۲ Sight Translation.. 59

 

۲٫۴٫۳ Consecutive Interpretation.. 60

 

۲٫۴٫۴ Split-Attention.. 62

 

۲٫۴٫۵ Anticipation.. 68

 

۲٫۴٫۶ Improvisation.. 74

 

۲٫۴٫۷ Memory-Enhancement. 74

 

۲٫۴٫۸ (Simultaneous) Paraphrasing.. 78

 

۲٫۴٫۹ Condensation/Compression.. 82

 

۲٫۵ Multiple Intelligences. 84

 

۲٫۵٫۱ Verbal-Linguistic. 86

 

۲٫۵٫۲ Logical-Mathematical 87

 

۲٫۵٫۳ Visual-Spatial 88

 

۲٫۵٫۴ Musical-Rhythmic. 88

 

۲٫۵٫۵ Bodily-Kinesthetic. 89